Pembentukan Karakter Religius Di Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Pesantren

  • Awaliyani Mahmudiyah STAI Al-Azhar Menganti Gresik
  • Mulyadi Mulyadi STAI Al-Azhar Menganti Gresik
Keywords: Formation, Religious Character.

Abstract

Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Kesamben Wetan. This study uses a qualitative research method with a case study approach. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used the analysis of Miles and Huberman. Test the validity of the data by triangulation and reference adequacy. The results of the research show that the process of building religious character in Islamic elementary schools based on the Miftahul Ulum Kesamben Wetan Islamic Boarding School through dhuha prayer, tahfidzul qur'an, congregational prayer, courtesy, through religious activities such as Eid al-fitr, Eid al adha, sharing zakat, sharing takji, and break fast together. Read the yasin letter every Friday, share on Friday legi, read juz amma ', memorize daily prayers, and do active pesantren activities. The obstacle is synchronizing the vision and mission of the school with what parents expect, there are still children who arrive late, teachers are expected to be more careful in guiding children and providing good examples, children's abilities during the learning process, and children do not want to follow orders from teacher.

References

Azizah, Tsalis Nurul. (2017). Pembentukan Karakter Religius Berbasis Pembiasaan dan Keteladanan di SMA Sains Al-Qur’an Wahid Hasyim Yogyakarta(Skripsi). UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Yogyakarta.

Akhwani dan Hanomangan Sigalingging. (2014). Pengembangan Karakter Religius Melalui Ekstrakurikuler Yasinan Di SMA Negeri 1 Kayen. Unnes Civic Education Journal, Vol. 3, No. 1, 11-17. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php.ucej

Andriyani, Nuri. (2017). Penanaman Karakter Religius Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Di MI Ma’arif NU 1 Cilingok Kabupaten Banyumas. (Skripsi). IAIN Purwokerto.

Arif, M., & Handayani, E. F. (2020). Budaya Literasi Madrasah Ibtidaiyah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 198–220.

Arif, M., & Sulistianah, S. (2019). Problems in 2013 Curriculum Implementation for Classroom Teachers in Madrasah Ibtidaiyah. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(1), 110. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v6i1.3916

Arif, M., Bahrozi, I., & Hudah, N. (2020). Madrasah Ibtidaiyah Transformation Based on Pesantren in the Era of Industrial Revolution 4.0. Psychology and Education, 57(8), 420–435.

Basori, Muhamad. (2017). Kedisipilnan Shalat Berjamaah Dalam Pembinaan Akhlak Siswa Di Sekolah Menengah Atas Pondok Pesantren Modern Selamat Kendal. Skripsi. UIN Walisongo Semarang.

Bisri, Hasan. (2016). Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin Dan Jujur Pada Anak Didik (Studi Kasus Pada Siswa Kelas 3 MIN Malang2)(Tesis). UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Chasanah, Uswatun. (2011). Model Pendidikan Berbasis Karater di Sekolah Dasar Al-Azhar Kepala Gading Surabaya(Tesis). Insitut Agama Islam Sunan Ampel Surabaya.

Damayanti, Anis. (2018). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Infak Kelas IV Di MIN 6 Ponorogo Tahun Pelajaran 2017/2018 (Skripsi). IAIN Ponorogo.

Effendi, Deddi, dkk. Impelemntasi Pendidikan Karakter Berbasis Tahfidzul Al-Qur’an. http://pkm.uika-bogor.ac.id/index.php/PSBKI/article/download/123

Ernawati, E. (2013). Peranan Guru Dalam Pendidikan Akhlak Di Taman Kanak-kanak Al-Qur’an Pondok Pesantren DDI Mattoanging Kecamatan Bantaeng Kabupaten Bantaeng(Skripsi). UIN Alauddin Makasar.

Fadliyani, Rizki. (2019). Upaya Guru BK Dalam Mengurangi Perilaku Terlambat Siswa Dengan Menggunakan Layanan Konseling Individu Di Kelas XI MAS PAB I Sampali(Skripsi). UIN Sumatera Utara Medan.

Faruqi, Dwi. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Melalui Pengelolaan Kelas,” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam,Vol.2, No.1, 294-310. https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/articel/view/80/85

Hakim, Lukman. (2012). Internalisasi Nilai-nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Sikap Dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, Vol.10, No. 1, 67-77. http://jurnal.upi.edu/file/5_Penanaman_Nilai.pdf&ved=2ahUKEwjqgpndj4

Hakim, Muhammad Nur. (2018). Upaya Kepala Madrasah DalamMembina Budaya Religius,” Jurnal Improvement, Vol.5, No.1,74-88. http://journal.uni.ac.id/unj/index.php/improvement

Hambali, Muh, dan Eva Yulianti. (2018). Ekstrakurikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Kota Majapahit. Jurnal PedagogikVol.05, No.02, 193-208. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik

Hariadi, Ahmad dan Yanda Irawan. (2016). Peran Guru dalam Penanaman Nilai Karakter Religius di Lingkungan Sekolah Pada Siswa Sekolah Dasar,” JURNAL GENTALAPENDIDIKAN DASAR, Vol.1, No.1, 176-189. http://online-journal.unja.ac.id/index.php/gentala

Idalaila, Eva. (2019). PendidikanKarakter Siswa Melalui Pembiasaan Sedekah Di SMA Negeri 1 Getasan Kab. Semarang Tahun Pelajaran 2018/2019. (Skripsi), IAIN Salatiga.

Jannah, Miftahul. (2019). Metode dan Strategi Pembentukan Karakter Religius yang diterapkan di SDTQ An-Najah Pondok Pesantren Cindai Alus Martapura. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidiyah,Vol.4, No. 1, 77-102. https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/articel/download

Kesuma,Dharman., Trianti, Cepi., dan Pernama, Johar. (2018). Pendidikan KarakterKajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Khasanah, Uswatun. (2017). Implementasi Pembiasaan shalat Berjamaah dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Di MI Ya BAKII Kalisabuk 02 Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap(Skripsi). IAIN Purwokerto.

Lestika, Nabela, dkk. Penerapan Pembiasaan Doa Bersama Sebagai Penanaman Nilai Karakter TolernasiDan Sosial Di SD Negeri Jatingaleh 01 Semarang. http://conference.upgris.ac.id/index.php/sendika/article/downdloa

Manizar, Elly. (2015). Peran Guru Sebagai Motivator Dalam Belajar. Tadrib, Vol.1, No.2 (2015):1-18. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Tadrib/article/download/1047

Marzuki. M. 2015. Pendidikan Karakter Islam. Jakarta: Amzah.

Mohtarom, Ali dan Wiwin Qomariyah. (2016). Implementasi Metode Apel Dalam Menghafal Juz ‘Amma Guna Meningkatkan Daya Ingat Santri Madin Children. al-Murabbi, Vol.1, No. 1, 31-54. http://download.garuda.ristekdikti.go.id/article.php%3Farticle%3D899080

Nasrullah, Muhammad Haris. Pendidikan Karakter Religius Pada Sekolah Berbasis Pesantren (Studi pada SMA Al-Muayyad Mangkuyudan Surakarta) (SKRIPSI). UIN Walisongo Semarang, Jawa Tengah.

Nofiaturrahmah, Fifi. (2017). Penanaman Karakter Dermawan Melalui Sedekah,” Jurnal Zakat dan Wakaf, Vol.4, No.2, 313-326. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Ziswaf/article

Nurbaiti, Rahma, dkk. (2020). PembentukanKarakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. Journal of Islamic Elementary Education,Vol.2, No.1, 55-65. https://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/pgmi

Nurul, M. Huda. (2019). Pembentukan Karakter Religius Melalui Pendidikan Pencak Silat (Studi Multi Kasus Persaudaraan Setia Hati Terate di Smp Bahrul Ulum Putat Jaya dan Pagar Nusa di Smp Khm Nur Karang Tembok Surabaya) (Tesis). UIN Sunan Ampel Surabaya, Jawa Timur.

Oktari, Dian Popi dan Aceng. (2019). Pendidikan Karakter Religius dan Mandiri di Pesantren. Jurnal Pendidikan Ilmu Islam, Vol.28, No.1, 42-52. https://ejournal.upi.edu/index.php.jpis/article/view/14985

Qadafi, Muammar. (2019). Menumbuhkan Kesadaran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Nilai Moral Anak Usia Dini Melalui Parenting Education,” Jurnal Pendidikan Anak Usia dini,Vol.4, No.1, 57-65. http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/PW/article/view/1069

Rohman, Nurur. (2019). Peran Guru Dalam Memebntuk Sikap Disiplin Kelas V Di MIN Jombang(Skripsi). UIN Maulana Malik Ibrahim.

Rosyidah, Happy Makrufiati. (2019). Strategi Pembentukan Karakter Religius Melalui Program Madrasah Ibtidiyah Taklimiyah di SMP Islam Hasanudin Kesamben Kabupaten Blitar (Tesis). UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Jawa Timur.

Santi,Mardiana. (2011). Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di RA Al-Mujahidin Watampone Kab. Bone (Skripsi). UIN Alauddin Makassar.

Supriyanto, Agus. (2012). Mengatasi Perilaku Terlambat Datang Ke Sekolah Melalui Layanan Konseling Individual Pendekatan Behavioristik dengan Teknik Behavior Shaping di SMP Negeri 19 Semarang Tahun ajaran 2011/2012. Indonesian Journal of Guidence and Conseling, Vol.1, No. 01, 37-42. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk

Sya’roni Moch. dan Hanifa Rusydiana. (2018). Penerapan Sanksi Eduaktif Dalam Peningkatan Kedisiplinan Peserta didik Di MTS Semesta Kedungmaling Sooko Mojokerto. Jurnal Studi Keislaman, Vol.4, No.2, 151-178. https://media.neliti.com/media/publication/291586-penerapan

Syamsul Hadi, dkk. (2020). Penyuluhan dan pembelajaran karakter melalui pelaksanaan Idul Adha pada siswa SMA. Jurnal Pemberdayaan, Vol.4, No.2, 205-210. http://journal2.uad.ac.id/index.php./jpmuad/articel/download

Wurgandi, Wuri, ddk. (2014). Pendidikan Karakter Disiplin di Sekolah Dasar. Cakrawala Pendidikan, Th. XXXIII No. 2, 286-295. https://stafnew.uny.ac.id/upload/132309073/penelitian/pendidikan

Zulkifli. (2018). Kerjasama Sekolah dan Orang Tua dalam Menumbuhkan Karakter Siswa di SDN Lambaro Angan Aceh Besar(Skripsi). UIN Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh

Published
2021-03-11
How to Cite
Mahmudiyah, A., & Mulyadi, M. (2021). Pembentukan Karakter Religius Di Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Pesantren. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2(1), 55-72. https://doi.org/10.37812/zahra.v2i1.223