The Effect Of The Role Of Parents On Learning Motivation In Based Learning Online Students In Pannara State Elementary Makassar City
Abstract
This study aims to determine the influence of the role of parents on learning motivation in online-based learning for Pannara Elementary School students, Makassar City. This research is classified as Ex post facto using a quantitative approach. This research was conducted at SD Negeri Pannara Makassar City using a questionnaire instrument. The sample in this study were all students of class VA and VB SD Negeri Pannara Makassar City which consisted of 66 students with simple random sampling technique. The results of the study using descriptive statistical analysis, the average value of the role of parents is 90.83 in the very role category and the average value of learning motivation is 90.03 in the highly motivated category. Inferential statistical analysis, normality test results 0.537 > 0.05 (normally distributed), homogeneity test results 0.079 > 0.05 (homogeneous), linearity results 0.597 > 0.05 (linear), hypothesis testing shows a sig value of 0.000, with Sig criteria (0.000) < (0.05). The conclusion in this study is that there is an influence of the role of parents on learning motivation in online Pannara Elementary School students, Makassar City.
Downloads
References
Abustang. P. B. (2018). Pengaruh lingkungan sosial dan motivasi terhadap hasil belajar ips siswa sd inpres perumnas antang kecamatan manggala kota makassar. Pendas mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar , 3(2), 76-84. Retrieved from http://103.8.79.252/index.php/pendasmahakam/article/view/236.
Abustang, P. B., Fatimah, W., Amaliyah, N., Wahab, I., Sabillah, B. M., & Sirwanti, S. (2019). The Effect Of Motivation On Students’ Learning Outcome Of Social Studies At SD Inpres Perumnas Antang Makassar.
Adeyeye, B., Ojih, S. E., Bello, D., Adesina, E., Yartey, D., Ben-Enukora, C., & Adeyeye, Q. (2022). Online Learning Platforms and Covenant University Students’ Academic Performance in Practical Related Courses during COVID-19 Pandemic. Sustainability, 14(2), 878.
Alfiyah, S. N. (2022). Peran Orang tua Dalam Membimbing Anak Pada Pembelajaran Daring di SD Negeri 1 Karangtalun Kalidawir Tulungagung.
Barkah, S. M. A. A. (2021). Peran Orang Tua dalam Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Idiomatik, 4(2), 52-56.
Chalim, S., & Anwas, E. O. M. (2018). Peran Orangtua dan Guru dalam Membangun Internet sebagai Sumber Pembelajaran. Jurnal Penyuluhan, 14(1), 33–42. https://doi.org/10.25015/penyuluhan.v14i1.19558
Febi Laksono, A. W. (2018). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kedisiplinan dan Kemandirian Siswa. Joyful Learning Journal, 7(1), 70–78. https://doi.org/10.15294/jlj.v7i1.25027
Hayati, A. S. (2020). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dengan Sistem Daring pada Masa Pandemi di Desa Depokrejo. Tasyri’, 27, 23–32.
Juliya, M., & Herlambang, Y. T. (2021). Analisis problematika pembelajaran daring dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Genta mulia: jurnal ilmiah pendidikan, 12(1).
Jusmawati, satriawati, bellona mardhatillah sabillah. (n.d.). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pgsd Unimerz Pada Mata Kuliah Pendidikan Matematika. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar). https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=5S9YCFEAAAAJ&alert_preview_top_rm=2&citation_for_view=5S9YCFEAAAAJ:M3ejUd6NZC8C
Jusmawati, Satriawati, I. R. (2018). Pengaruh Motivasi Berafiliasi Terhadap Keaktifan Belajar Matematika Siswa Sd Inpres Perumnas Antang Kota Makassar. 01, 158–165.
Khairani, W. (2019). Peran Orangtua Terhadap Penggunaan Media Internet Dalam Perilaku Keagamaan Anak (Studi pada Keluarga Muslim di Kelurahan Bandar Jaya Barat Kecamatan Terbanggi Besar) Skripsi. Skripsi, 69.
Kurtarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring Dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi. Journal Indonesian Language Education and Literature, 1(2), 207–220. https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/jeill/article/view/1820
Maptuhah, M., & Juhji, J. (2021). Pengaruh Perhatian Orangtua Dalam Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 25-34.
Masni, H. (2015). Strategi meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Dikdaya, 5(1), 34–45.
Na'im, Z., & Ahsani, E. L. F. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring. Pedagogika, 32-52.
Ni’mah. (2016). Peranan Orang Tua Dalam Membimbing Anak Untuk Melaksanakan Sholat Lima Waktu Di Lingkungan Pasar Kahayan Palangka Raya (Studi Terhadap Lima Kepala Keluarga yang Berprofesi sebagai Pedagang). Skripsi, 1–101.
Permatasari, D., Haryati, S., & Zuhairi, A. (2022). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Capaian Kompetensi Kognitif Siswa Sekolah Dasar pada Masa Belajar dari Rumah. Jurnal Basicedu, 6(1), 1141-1150.
Rahmi, L., & Safitri, J. (2021). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Grit Pada Siswa Berkebutuhan Khusus. Jurnal Kognisia, 3(2).
RL, M. A. (2021). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak Selama Pembelajaran Daring di Rumah. TARBAWI, 9(2), 129-140.
Silalahi, U. (2018). Metodologi Analisis Data Dan Intepretasi Hasil Untuk Penelitian Sosial Kuantitatif. Journal Manajemen, 341.
Simanjuntak, E., Hia, Y., & Manurung, N. (2020, February). The Differences in Students Learning Motivation Based On Gender Using Blended Learning Models of Mathematics Learning. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1462, No. 1, p. 012040). IOP Publishing.
Putri, D. S. (2022). Penerapan Teknik Realitas Terhadap Pola Bimbingan Orang Tua Dalam Menghadapi Sistem Pendidikan Di Tengah Pandemi Covid-19.(Studi di Perumahan Taman Balaraja, Desa Parahu Kec. Sukamulya Kab. Tangerang-Banten) (Doctoral dissertation, UIN SMH BANTEN).
Yustisia, N. (2018). The impact of stock split on the performance in Indonesian manufacturing companies. Binus Business Review, 9(1), 39-46.
Yusuf, M., & Saputra, N. (2022). Pengembangan Pembelajaran Online Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 1(3), 493-502.
Copyright (c) 2022 Rianti Rianti, Waddi Fatimah, Jusmawati, Bellona Mardhatillah Sabillah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
